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地學(xué)旅游

作者:Mr.LiuStu  來源:劉寶平工作室  發(fā)布時間:2023-02-19

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游服務(wù)中心

隨著當(dāng)今人們深度旅游需求的日趨強烈,具有多元化、休閑體驗特點的全域旅游在國內(nèi)如火如荼地展開。也為地學(xué)旅游提供了良好的發(fā)展空間和發(fā)展契機。那么,究竟什么才是地學(xué)旅游呢?業(yè)界相關(guān)的專家學(xué)者從各自不同的研究角度提出了地質(zhì)旅游的概念。



已故的我國地學(xué)旅游大師陳安澤先生認(rèn)為:地學(xué)是地球科學(xué)的簡稱。地學(xué)旅游,也叫地球科學(xué)旅游,包括地質(zhì)、地理及其他自然旅游,主要是指以地質(zhì)遺跡、地貌景觀、生態(tài)資源與人文地理景觀為載體;以其承載的地球科學(xué)知識、自然景觀美感、歷史文化信息等為內(nèi)涵;以寓教于游,提高游客科學(xué)素質(zhì),帶動地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展為宗旨,以觀光游覽、研學(xué)旅行、科普教育、科學(xué)考察、尋奇探險、養(yǎng)生健體為主要形式的益智、益身旅游活動。從宏觀上看,凡是有觀賞價值的自然景觀和有環(huán)境價值的文化遺址等,其成因與功能無不與各種地質(zhì)作用形成的天然地質(zhì)體(山、水、土、石)密切相關(guān)。而許多形態(tài)奇特而罕見的天然地質(zhì)景觀(如典型地質(zhì)剖面、古化石群、典型構(gòu)造及古冰川遺跡等)本身就是著名的旅游勝地,它們既具有較高的游覽觀賞價值,又可進行科普教育和學(xué)術(shù)考察。


中國旅游協(xié)會地學(xué)旅游分會認(rèn)為:地球科學(xué)是人類認(rèn)識自己的家園“地球”最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)科,并輻射自然科學(xué)其他相關(guān)領(lǐng)域,也是與旅游行業(yè)連接最緊密的學(xué)科。地球科學(xué)包括地質(zhì)學(xué)、地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)以及其它衍生學(xué)科和相關(guān)學(xué)科,涉及整個地球系統(tǒng),包括巖石圈、生物圈、大氣圈、水圈和日地空間。地球科學(xué)旅游是以地球科學(xué)旅游資源為載體,以其所承載的地球科學(xué)知識、歷史文化信息為內(nèi)涵,以提升全民科學(xué)素養(yǎng)和旅游質(zhì)量為目的,以寓教于游、觀光游覽、研學(xué)旅行、尋奇探險、科學(xué)考察為主要形式的益智、益身的旅游活動。


個人認(rèn)為:地學(xué)旅游是“地學(xué)+......+旅游”的概念,是地學(xué)通過不斷拓展服務(wù)自然文化資源,并最終融入旅游這個大家庭。我們知道,地學(xué)是我們身邊的科學(xué),但是,正因為他是我們身邊的科學(xué),我們在日常生活中經(jīng)常會忽略地學(xué)的存在,以致于對很多問題都是“知其然,而不知其所以然”。


試想一下,當(dāng)我們帶著自己的孩子,來到大自然中旅游,看到滿眼的美麗風(fēng)光,我們的心情和孩子的心情都會變得極為放松和飄逸,當(dāng)我們興致勃勃的給孩子講解這些美麗的自然景觀所蘊含的文化內(nèi)涵的時候,孩子突然問道:爸爸,這個景觀為什么這么美麗呀?它又是如何形成的呢?當(dāng)我們無言以對的時候,那將是多么尷尬的一件事。而當(dāng)我們掌握了一些有關(guān)地學(xué)的基礎(chǔ)知識,自豪的給孩子講述自然景觀的科學(xué)原理時,那又是何等美妙的一種體驗。這就是地學(xué)旅游的核心競爭力,也是未來旅游的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)。而地學(xué)旅游的核心則是:地學(xué)+(自然資源、文化資源、自然文化資源)+(工業(yè)、農(nóng)業(yè)、礦業(yè)、畜牧業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、環(huán)境、城市、鄉(xiāng)村、廠礦等等)旅游。