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一、學習循環(huán):
1、無此技能、意識不到
2、無此技能、意識到
3、有此技能、意識到
4、有此技能、意識不到
二、性格特性測驗
可以幫助你更好地了解自己的個性特點,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚長避短,不斷完善自己的性格。
1. 我給人的印象可能是:
a. 實際,直截了當
b. 情緒化,有時易興奮
c. 可信賴的好幫手
d. 有頭腦,比較認真
2. 在與別人溝通時,我一般:
a. 不理會對方的長篇大論,直接將注意力集中到馬上要做的事情上
b. 對缺乏創(chuàng)意的想法顯示出不耐煩
c. 對于明顯未經(jīng)深思熟慮而具風險性的想法顯示出不太感興趣。
d. 對于不坦率的人顯示出失望
3. 有時我懷疑別人可能認為自己:
a. 太專橫或太強硬
b. 太情緒化或太過于戲劇性
c. 太軟弱或太圓滑
d. 過于關(guān)注細節(jié),吹毛求疵
4. 當我做一件工作時,我希望:
a. 和想迅速取得結(jié)果的人合作
b. 和有創(chuàng)造性,喜歡革新的人合作
c. 得到激勵,并有其他人共同參與
d. 有時間了解實際情況,并確保工作按部就班地進行
5. 在任何組織內(nèi),我都喜歡:
a. 布置任務(wù)或獨立工作;我不想浪費時間探討“大家如何做這件事”,我只想去做
b. 提出我的想法。我會采納該領(lǐng)域成功人士的建議,但不會采納沒有成功記錄者的建議
c. 與別人合作,而不是獨自一人;我會接受有權(quán)威聲望的人提出的建議和指導
d. 根據(jù)手頭的實際情況自己拿主意;如果我理解別人提出的建議背后的邏輯,就會接受
6. 當某些情況阻止我做自己想做的事情時,我會:
a. 回顧分析當時的情形,找出自身不足,并依此采取新的行動
b. 迅速思考出一個新的假設(shè)
c. 分析對方的動機,對當時情形做出新的反應(yīng)
d. 記住所有的要點或到目前為止所有的以往記錄,弄清主要障礙。我會在三思后修改我的計劃
7. 當我給一位不認識的人寫商業(yè)信函時,我通常會盡量:
a. 在信中提及我的目的,并強調(diào)自己想,需要或希望從對方得到什么
b. 提出我的主要觀點,以及如何朝著我們將來共同的目標努力
c. 向?qū)Ψ酵嘎队嘘P(guān)我本人和我的做事方式的信息
d. 比較詳細地指出此次溝通的背景和目的
8. 在談到自己是怎樣看待時間的問題上,我通常注重:
a. 自己的迅速反應(yīng)以及這些反應(yīng)行為當天是否已起了作用
b. 自己的長期目標和夢想,以及如何實現(xiàn);我在時間的使用上非常地不受約束
c. 自己眼前所計劃的事情可能會影響其他人
d. 確保自己所采取的行動與自己建立起來的體系協(xié)調(diào)一致
9. 在社交場合與別人見面時,我可能會考慮是否:
a. 對方知道他們正在做什么,并能把事情做好
b. 對方是充滿活力,有創(chuàng)造性思維的
c. 對方是友善和開誠布公的
d. 對方看上去是深思熟慮的
10. 當面對持有不同觀點的人時,我通常會盡量:
a. 靠自己的能力把不同觀點拉到一起,并使別人信服自己的觀點
b. 找到大家意見一致的幾個方面,并求同存異,朝著未來的目標努力
c. 站在對方的立場上考慮他們的觀點
d. 保持鎮(zhèn)靜,并幫助其他人邏輯理性地看待事情
11. 如果我要與一組不十分了解我的人交談,我希望給對方留下的印象是:
a. 注重實效,能夠幫助小組解決問題
b. 思維廣闊,有能力提出創(chuàng)造性的建議
c. 有親和力,非常了解小組成員的性情與需求,并能幫助對組員產(chǎn)生影響
d. 思維縝密有序,能夠幫助分析小組的需求
12. 在緊張的會談中,我偶爾會:
a. 因為對整個會談過程感到困擾沮喪而試圖強硬推行自己的觀點
b. 放松自己,一股腦地把不該說的都說出來
c. 受個性強硬但想法不一定正確的人影響而動搖自己的觀點
d. 由于太注重細節(jié)而因小失大
13. 有時當我行為偏激時,別人可能覺得我:
a. 專橫、強硬或苛刻
b. 情緒化、容易激動或者捉摸不透
c. 依賴性強、循規(guī)蹈矩或缺乏自信
d. 非常冷漠
14. 我對自己的表現(xiàn)感到滿意,當我:
a. 超額完成自己的計劃時
b. 有了新的可付諸實現(xiàn)的想法時
c. 了解別人的感受并有所幫助時
d. 使用理性邏輯的方法解決了一個問題時
15. 我發(fā)現(xiàn)自己非常具有說服力,當我能:
a. 為別人提供不同方案并幫助他們做出選擇
b. 激勵大家開發(fā)新思路并付諸實踐
c. 了解自己的感受并及時對他人的感受做出回應(yīng)
d. 運用邏輯和事實說服別人接受自己的觀點
16. 當別人對我施壓時,我會過于:
a. 想立刻用行動證實自己
b. 情緒化,失去自制
c. 關(guān)注對方在想什么,并傾向于不采取行動
d. 分析和非議對方
17. 在困境中,我處理事情的方式有時會導致自己:
a. 過于關(guān)注眼前,只想得到自己想要的和做自己想做的事
b. 非常希望平息爭端,達成未來目標,因此可能錯誤判斷當時情況
c. 非常在乎別人的看法,因而沒有站在自己的立場上思考問題
d. 過于拘泥于理念和想法本身
18. 我喜歡別人說我是一個:
a. 知道自己的目標并為之努力的人
b. 有創(chuàng)造力,令人振奮的人
c. 助人為樂,可以信賴的人
d. 有聰明才智的人
19. 在一項工作中發(fā)生沖突時,我通常想最好能:
a. 集中精力馬上把我想做的事情做完
b. 坦誠地說出自己的想法
c. 弄清別人是怎樣想的,并確保大家可以達成一個共識
d. 堅持邏輯、系統(tǒng)的,已被證實有效的處理方法
20. 總體上說,我認為自己是一個:
a. 務(wù)實、有說服力的人
b. 激勵人心、有創(chuàng)造力的人
c. 愿意幫助別人的人
d. 善于思考、勤奮刻苦的人
評分:
1. 將您所選的A、B、C和D加在一起并將該數(shù)字填入公式中:
A_______________ x 5 = ________________ % A
B_______________ x 5 = ________________ % B
C_______________ x 5 = ________________ % C
D_______________ x 5 = ________________ % D
總數(shù):20 共:100%
2. 將A、B、C和D每一項的總數(shù)分別乘以5,就得到每一項的百分數(shù)。舉例如下:
A 5 x 5 = 25% A
B 12 x 5 = 60% B
C 3 x 5 = 15% C
D 0 x 5 = 0% D
總數(shù):20 共:100%
解釋
您可能已經(jīng)想到,每一項都代表了一種社交方式:
A = 主導型
B = 靈感型
C = 隨和型
D = 分析型
在上例中,您的主導型占(60%),靈感型占(25%),隨和型占(15%),但你不是分析型。
1、主導型(老虎)
行為特點:
外表冷靜,表現(xiàn)出競爭力,根據(jù)事實作決定,敢冒風險,時間觀念強,動作快
社會表象與社交:
自信 堅定 權(quán)威 快捷 天生領(lǐng)導 忽視人際關(guān)系 與工作無關(guān)的社交認為浪費時間 實際 控制 直率 好爭論 堅持己見 不道歉 沉默中爆發(fā)
中心需求:
一切在我掌控中
2、靈感型(孔雀)
行為特點:
為人熱情,有進取心,動作快,但時間觀念不強,憑感覺下判斷,敢冒風險
表象與社交:
快樂 引人注意 大聲 表面 馬虎 無條理 好動 遲到 數(shù)字不敏感 多朋友 健忘 先張嘴后思考 喜歡道歉 夸張 插嘴 熱情 好贊美 新鮮感 故事大王 舞臺高手 晚會靈魂
中心需求:
被贊賞
3、隨和型(無尾熊)
行為特點:
為人熱情,不爭搶,動作慢,時間觀念不強,辦事憑感覺,不愛冒風險
社會表象與社交:
平和 休閑 緩慢 不愿引人注意 安靜 穩(wěn)定 善良 無侵害 交友多 聆聽者 機智 幽默 能不開口盡量不開口 避免沖突 調(diào)節(jié)矛盾 刻意和諧 難以決定 面面俱到 和事佬
中心需求:
安全感
4、分析型(貓頭鷹)
行為特點:
外表冷靜,樂與人合作,有時間觀念,但動作慢,憑事實(數(shù)據(jù))講話,不冒風險
社會表象與社交:
嚴肅 得體 禮貌 矛盾 緊張 怕別人不在意 怕別人太在意 懷疑 敏感 難贊美 分析 深刻 忠誠 交友慎重 節(jié)省 有規(guī)律
中心需求:
判斷正確
三、人與人的緣分
自己是最好的
每個人都不同
你欣賞我、我就欣賞你
我應(yīng)該得到關(guān)照