《研學(xué)旅行指導(dǎo)師基本素養(yǎng)》課程標(biāo)準(zhǔn)

（適用三年制高職《研學(xué)旅行管理與服務(wù)》專業(yè)）

課程代碼		課程名稱	研學(xué)旅行指導(dǎo)師基本素養(yǎng)
開課院（部）	管理學(xué)院	適用學(xué)時(shí)	30
編制人		審定人

   

   一、制訂課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)

   本標(biāo)準(zhǔn)按照《研學(xué)旅行管理與服務(wù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案、職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系中相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求而制訂。用于指導(dǎo)《研學(xué)旅行指導(dǎo)師基本素養(yǎng)》課程建設(shè)與課程教學(xué)。

   二、課程的性質(zhì)與作用

   《研學(xué)旅行指導(dǎo)師基本素養(yǎng)》是《研學(xué)旅行管理與服務(wù)》專業(yè)的必修課程之一，也可作為《旅游管理》等其它專業(yè)的選修課。它是一門基于培養(yǎng)研學(xué)旅行導(dǎo)師基本職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具備組織、開展、實(shí)施研學(xué)旅行活動的基本素質(zhì)。

   三、本課程與其它課程的關(guān)系

   本課程安排在第三期行課，排課方式為：每周2課時(shí)。該門課程的前導(dǎo)課程、平行課程和后續(xù)課程如下表：

   四、課程的教育目標(biāo)

   （一）課程內(nèi)容服務(wù)（或面向）的職業(yè)崗位

   課程內(nèi)容服務(wù)于研學(xué)旅行承辦方研學(xué)旅行指導(dǎo)師、主辦方研學(xué)旅行指導(dǎo)師、供應(yīng)方研學(xué)旅行指導(dǎo)師等工作崗位。

   （二）課程的教育目標(biāo)

   知識目標(biāo)

   1. 掌握研學(xué)旅行指導(dǎo)師職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)知識

   2. 掌握研學(xué)旅行指導(dǎo)師思想政治素養(yǎng)基本知識

   3. 熟悉中小學(xué)學(xué)科知識及科學(xué)、人文相關(guān)知識

   能力目標(biāo)

   1. 能夠?yàn)槌修k方研學(xué)旅行指導(dǎo)師活動課程開發(fā)提供知識積累。

   2. 能夠?yàn)楣?yīng)方研學(xué)旅行指導(dǎo)師活動課程實(shí)施提供能力訓(xùn)練。

   3. 能夠?yàn)檠袑W(xué)旅行指導(dǎo)師職業(yè)發(fā)展提供方法路徑。

   素質(zhì)目標(biāo)

   1. 具備研學(xué)旅行指導(dǎo)師的教育情懷和職業(yè)精神。

   2. 具備研學(xué)旅行指導(dǎo)師的政治素養(yǎng)和核心價(jià)值。

   3. 具備研學(xué)旅行指導(dǎo)師的職業(yè)理想與發(fā)展?jié)摿?/span>。

   （三）崗位標(biāo)準(zhǔn)與課程能力對照表。

   崗位標(biāo)準(zhǔn)（或工作內(nèi)容、職責(zé)）/技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)與課程培養(yǎng)能力對照表

   五、課程的教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)

（注：教學(xué)情境是指將職業(yè)崗位工作內(nèi)容轉(zhuǎn)化成教學(xué)領(lǐng)域，形成教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)情境）

   七、教學(xué)基本條件

   1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求

   （1）隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

   該專業(yè)由11位專兼職教師組成，其中8位專職教師，3位兼職教師，能夠滿足實(shí)踐教學(xué)的需要。專職教師中教授1名，副教授3名，講師1名、助教3名。專職教師均具有酒店、旅行社、研學(xué)基地工作實(shí)踐經(jīng)歷，雙師素質(zhì)教師達(dá)到100%。兼職教師分別來自研學(xué)旅行企業(yè)的總經(jīng)理、高級研學(xué)導(dǎo)師、人力資源部長等。每位專兼職教師都持有職業(yè)資格證書，有的教師還同時(shí)持有兩種證書，對提高學(xué)生的職業(yè)能力有了保證。優(yōu)良的師資隊(duì)伍，為學(xué)生搭建了求索知識、成長成材、適應(yīng)社會、展示能力、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的堅(jiān)實(shí)平臺，從而使學(xué)生高起點(diǎn)地規(guī)劃自己的職業(yè)人生。

   （2）專任教師

   本專業(yè)校內(nèi)的授課教師必須具有研究以上學(xué)歷、碩士以上學(xué)位，或者具有講師以上職稱，具有研學(xué)類方向的職業(yè)資格證書或者職業(yè)技能證書，并能熟練使用的多媒體教學(xué)方法。

   （3）專業(yè)帶頭人

   具有教授或者副高級職稱以上，具有豐富的理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任教研室主任或者專業(yè)負(fù)責(zé)人的教師擔(dān)任。

   （4）兼職教師

   本專業(yè)校外的兼職教師必須具有研學(xué)旅行企業(yè)、旅行社或酒店部門經(jīng)理以上職務(wù)，具有5年旅游企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任。

   2.教學(xué)硬件環(huán)境基本要求

   實(shí)施《研學(xué)旅行指導(dǎo)師》課程教學(xué)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)硬件環(huán)境應(yīng)具備多媒體教學(xué)設(shè)備，課桌和椅子能夠移動，滿足學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目討論。

   3.教學(xué)資源基本要求

   （1）教材選用基本要求

   本課程選用我校教師參編的《研學(xué)旅行指導(dǎo)師》教材。

   （2）圖書文獻(xiàn)配備基本要求

   圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。 專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：研學(xué)旅行指導(dǎo)師實(shí)務(wù)、研學(xué)旅行基地（營地）建設(shè)與運(yùn)營等實(shí)務(wù)操作類圖書；經(jīng)濟(jì)、管理、法律和文化類文獻(xiàn)等。

   （3）數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求

   一是利用好網(wǎng)上資源，如：中小學(xué)生綜合實(shí)踐（研學(xué)旅行）服務(wù)平臺；微信公眾號-研學(xué)頭條；微信公眾號-西部研學(xué)旅行；中國研學(xué)之聲_中國網(wǎng)；綜合實(shí)踐網(wǎng)等；二是利用好在線精品課堂數(shù)字教學(xué)資源。

   八、其它說明

   1.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要求

   （1）已熟悉管理學(xué)基本理論及方法

   （2）已掌握研學(xué)旅行的基礎(chǔ)概念、研學(xué)旅行活動實(shí)施與管理的基本知識

   （3）已熟悉研學(xué)旅行活動實(shí)施中的法律風(fēng)控

   （4）已掌握研學(xué)旅行指導(dǎo)師基本理論知識和實(shí)踐能力

   （5）已熟悉研學(xué)旅行中的教育事務(wù)、課堂組織與管理方法

   （6）已掌握研學(xué)計(jì)調(diào)工作基本理論知識，具備一定的研學(xué)計(jì)調(diào)實(shí)踐能力

   2.校企合作方式

   依托行業(yè)，與業(yè)內(nèi)優(yōu)勢企業(yè)合作，構(gòu)建校企合作網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供場所。聘請企業(yè)技術(shù)骨干作為專業(yè)顧問和兼職教師，參與課程建設(shè)與教學(xué)。要將行業(yè)企業(yè)的工作流程與規(guī)范、先進(jìn)的企業(yè)文化引入教學(xué)中。

   3.實(shí)施說明

   本課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門專業(yè)核心課程，為培養(yǎng)出一批行業(yè)需要、實(shí)踐能力強(qiáng)的研學(xué)旅行管理與服務(wù)人才，要充分發(fā)揮本專業(yè)校企合作優(yōu)勢，將行業(yè)最前沿的理論和方法教授給學(xué)生。